前言：

       对于偏科问题，很多同学都感到头疼！

       有的时候考生其实并不是对偏科的科目提不起学习的兴趣，反而是越是想要提高，越是感觉提高困难，出现这样的问题其实往往是由多种因素造成的。考生不能够及时改正调节，那么偏科的情况会越来越严重！

       那么今天我就“偏科”这一现象产生的原因以及解决方法而回答希望能够帮助到更多不只是在英语这一学科偏科的同学！

• 外界因素
  

       外界因素有很多，第一个点就是教师因素，我上课就是不喜欢听这个老师讲，这个老师讲课太无趣了，一上课就想瞌睡，更有甚至跟老师反着干，你留你的作业，我就是不做！

       你以为你不学习，老师就会很头疼？很痛苦？负责任的老师或多或少会担心你，但并不是所有老师都围着你一个人转！老师需要注意每一个学生的特殊情况，同时也需要注意整个班级的平均水平和学习的情况。所以考生若是这个时候不跟上大部队的节奏，那么在后期的学习中反而会越学越累，最后不得不放缓学习前进的脚步，出现偏科的情况也就是时间问题。

• 你首先要做的就是消除对老师的个人看法。

       学习毕竟不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。接受老师的纠正和帮助；不要让自己的潜意识产生抵触的情绪，往往最能够帮助到自己的就是想法，所以考生在学习之前一定要带有个人的情绪，平稳的心态去对待每一次的学习。

• 学习方法因素

       很多同学明明对这一学科是有兴趣的，上课也认真听讲记笔记了，但是学科成绩还是不理想！这个时候你就要充分反思自己的学习方法。

       学习方法在很多的时候都是可以互相相通的，但也不是所有的科目都可以互相借鉴。一般情况下，不同的学科有不同的特点，文科类的学习科目要注意随时积累并背诵熟记知识点信息；偏理科类的科目要注意随时注意知识点之间的串联性，注意灵活运用。

       举例：语文或文科知识需要靠平时积累素材，尤其是作文等考试题目类型，考生需要经常积累素材，而数学或理科知识确是需要反复练习的，在确保熟练度的情况下灵活运用各种类型的知识点。有的同学对某门课程的习方法不对，因此学习效果不理想。

• 综上，你偏科的原因是怎样引起的呢？

       只有清楚自己的偏科的原因后，才能对症下药，拯救自己的偏科问题。