(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

        考生如果自己没有一个比较明确的目标，建议考生还是先服从学校的安排。因为学校的班主任与任课老师，每年都会接触到毕业班，所以对于高考的情况还是比较有了解的。考生可以优先听从学校安排。

(2)坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

        每天除了正常的学习时间以外，休息时间也是十分重要的。在结束忙碌疲惫的学习后，放松的时间是考生用来恢复学习动力的时间！千万不要给自己过多的压力，这样反而没有办法正常的学习！

        由于开始时自由学习时间比较少，考生大部分的时间都听从了院校老师的安排，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，提高常规学习时间的效率，使自己掌握学习的主动权。

(3)长计划和短安排。

        由于实际的学习生活千变万化，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现。

        计划的分步骤，是能够有效实施一个长远计划的关键！考生在面对一件比较遥远的事情时，容易放下警惕，比较松懈。所以目标的大小根据自己的实际情况来选择！短期的目标一定要实际一些，这样才能够保证自己的学习状态与学习进度！

(4)制定计划要从实际出发。在制定计划时不要脱离学习的实际情况。

        不少学生在制定计划时满腔热情，结果实行起来就感到紧张、困难。计划要结合老师的教学进度而订，很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现内容相脱节的现象。