1、实验前没有观察器材名称。

在实验操作正式开始之前，学生没有观察实验操作器材的名称和使用材料。

2、没有检查器材是否完好。

实验器材是否完好，会影响到实验的结果。一般情况下，实验室的器材是会出现损耗的，尤其是经常使用的器材。学生在开始实验之前，一定要检查所有的实验器材。

3、没有根据实验目的和实验原理，设计出合理步骤。

每一次实验操作，学生都需要在心中进行预习操作。对于实验的目的需要明确，在操作过程中，学生需要合理规划，分配好每一个操作步骤，注意控制好实验操作的时间。

4、完实验操作过程中，打翻了相关器材。

无论学生是有意还是无意，打翻或者损坏了相关的实验器材，都会造成成绩的影响。

1、用手直接移动托盘天平游码。

2、药品放错托盘天平位置。

3、称量完毕后忘记把游码拨回零处等。

4、量筒读数时俯视或仰视。

5、玻璃棒的使用：溶解、搅拌时发出叮当声。

6、操作中的先后顺序:溶解时需要先放固体，后加水。

7、制取气体时需要先装入固体，后加入液体。

8、组装装置，原则是先左后右，先下后上。

9、取完药品没有把药品标签朝外摆放。