前言：

说到英语的学习很多学生会想到一个词：语感。

尤其是在答题的时候，有的学生绞尽脑汁都无法在众多选项中选择出一个正确答案，有的学生则会分别把选项内容带入到题目中，多读几遍，就能够找到正确答案。就算遇到不认识的单词，也能够使用这样的方式进行合理猜测，一般答案也八九不离十。

那么语感究竟是什么呢？为什么语感可以帮助学生在答案比较混淆的时候，给学生提供参考依据呢？其实，语感就是熟能生巧。

• 什么是语感呢？

语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中形成的。语感就是从日常的沟通、学习、表达中不断练习所形成的一个模式。就像大家第一次见面会说：你好！一样的道理。

因此，语感可以帮助学生在学习中迅速理解，并且帮助学生子啊书写以及口语表达的时候能够更加流利。有的时候，有些学生在说话的时候磕磕巴巴，其实就是还没有形成语感。面对提问，不知道该怎么回答。有的学生若是语感较强，面对提问，就能够立刻说出一些逻辑关联词汇，就算没有办法立刻回答提问内容，但至少能够说出一些词汇或者短句。这样能够使得提问人获得更好的体验感。

语感强的人理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。

语感也可以理解为：自动化了的意识活动。面对某些提问方式，已经形成了一个固定的回答方式。语感既是语言训练达到熟练程度的重要标志，也是综合运用语言能力的最高体现。因此，语感的培养是不能够速成的！学生需要从自己的日常学习中开始着手。面对自己的弱项，学生需要做好各项的准备工作，把语感的培养与训练与自己的日常学习相挂钩，这样才能够坚持长期学习，得到提高！

• 重视写作训练，发展语感
  

多读和多听有助于语感的发生和形式，这种发生常常是潜意识的，而多写有助于语感的表现和成熟，由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在行动。

因此，有些学生害怕开口说英语，那么不妨尝试从听力开始。建议学生们有空可以多听，听短文的内容要有针对性，内容相对来说不可以有太多的问题，一些不规范的用词方式一定不能够养成习惯。

因此在听力文章内容的选择上尽量以：新闻稿、演讲稿等为主。这一些的内容，往往不容易有太大的错误，学生们可以多听。再比如一些影视作品等，学生就要注意，虽然影视剧也是锻炼听力培养语感的一种不错的方式，但是剧中人物有的时候为了表达鲜明的个性，在发音和表达的内容上会有夸张的表现形式，学生们要注意。

同时，要学好英语，培养英语语感，也要多写英语。写作的好处就是对读、听、说的最好反馈。这种反馈是其他学习形式、其他练习形式所替代不了的。刚开始可以使用短句，一片文章由多个短句所形成。带自己短句的句式已经能够熟练掌握的时候，学生可以使用长句、从句、感叹句等等。句式越是丰富，文章的行文内容就越是容易引起阅读兴趣。

总而言之，语感在外语学习中至关重要的。要想真正掌握英语这门语言，并能灵活自如的运用，就要通过各种途径培养提高对语言的感悟能力。