前言：

        冲刺阶段的复习一定要抓最能提分的部分，尤其是能通过短时间训练可以直接拿分的题型。

        所以学生们需要重视的是在什么时间段做什么类型的事情。越是在考前学生越是应该重视基础大分，现在就是撒网捞大鱼，如果有时间再捡小虾米，这样才能在最大程度上提高分数。

• 清单式复习
  

        清单式复习=宏观清单+微观清单。

        清单复习法最能够帮助考生全面了解目前自己还存在的问题，也能够帮助考生寻找到到还需要增强的科目与知识点。

        宏观清单包括：主要考点、重要考点、容易混淆点、常考常错点。

        微观清单：就是考前几天必须要完成的复习内容或任务。

        考纲上要求的内容其实就是属于宏观上需要复习的内容，考生也是在复习的最初阶段都已经大致完成的。根据考纲试要求布置的试卷中大致包括了80%以上的重要考点，所以考生在考前重视考纲的要求就能够最大程度上获取基础分。

• 思维导图

        发散性思维，头脑风暴，考点大串联。

        思维导图其实就是考生从一个知识点作为起点向四周开始延伸，由一个基础的知识点内容延伸到其他的知识点内容；这样的复习方式可以帮助学生更加理解知识点，将知识点更加渗透进去，增加解题的方式，帮助考生在考场上获取更多的解题切入点和答题思路。

        考生的知识体系越是完善，越是能够帮助考生增加竞争优势，尤其是在考场上面对题干较为复杂或者难度较高的简答题时，在短时间内获取更多的解题思路信息。

• 主干知识目录法‍

        按课本单元目录联想主要考点，按考纲列出的考点与课本内容接轨。

        从考纲的内容作为复习的切入点，从考纲的要求上来分析学生对各个知识点内容的掌握情况和考察要求。对于不同的考察内容和方式，知识点的学习、掌握、理解、运用的要求要有所区分。

• 交叉复习

        当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这20分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

        长时间面对同一个科目，考生们往往会产生厌烦心理。有的考生一直都复习弱项科目，复习到最后失去信心、自暴自弃；为了避免这样的负面情绪的产生，考生应该尽量将自己的学习状态调节好，各个科目都要分批次有序进行。