前言：

        形成偏科的原因多种多样。学生特定的心理、生理及课程不断加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使考生对某学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。

        建议考生们需要注意的是偏科形成的原因以及注意确认偏科后，考生应该如何均衡各个学习科目之间的均衡性。养成良好的学习习惯以及科学的时间分配可以很大程度上帮助考生解决偏科问题。

• 文理偏科：
  

        这样的偏科问题是比较普遍的，都存在要么偏文，要么偏理的现象，而且男女有别。不同的学生类型对于考生来说学习各个科目的兴趣和学习动力与自己的本身的性格还是有一定的关系。一般情况下，学习文科比较好的女生占多数；而理科较为拿手的则是男生较多。

        从学习成绩来看，同样也是女生文科好的比例高一些，男生理科好的多一些。现在上海高考已经不分文理科了，所以建议考生们对于自己的情况要与全年级或者全市的水平之间有一个横向的比较，同时注意自己的成绩波动。

• 同系偏科：

        同样是理科，数理化之中也会存在偏科；同样是文科，比如英语语文，也有偏科，有时这种偏科偏得还不小。

        这种偏科的情况，请考生们务必要注意！在考生们选择自己相对应的小三门之间的选择。因为小三门考试的等级成绩将会进行折合转换成相对应的分数，并且计算入高考的总分中。请考生们在注意：一般情况下，偏文科的学科有，地理、历史、政治；偏理科的学科有，化学、物理、生物。考生们还是要根据自己的实际情况进行选择，不要人云亦云。

• 主科副科偏科：
  

        多数情况下，我们极其重视主科，轻视副科，大部分偏，有的偏得还挺厉害.同样也是男女有别，男生相对更容易偏科。

        大科就是我们常说的：语文、数学、外语，三个科目。考生们需要注意的就是主科之间的均衡新，尤其是时间和复习方法上需要合理分配。一般情况下，三个科目之间的复习进度是同时进行的，建议考生们不要将时间全部分配给自己的弱项科目。在补弱项的同时也要注意保持自己的优势科目。

• 学习观点：

        我们哪怕要高起点的偏科，也不要低水平的均衡。
        偏科不可避免，均衡不是那么容易。学习之间的的均衡是考生学习成绩的保证，只有做到了学习均衡，才能够将自己的成绩波动降到最低，合理定位自己的成绩。它们的敌人都是你自己！高起点的偏科和高水平的均衡，都需要更多的付出才有可能达到.