前言：

       说到文科类的科目学习，不少的考生都会感到一丝的害怕。大部分学生不是很偏爱文科的主要原因就是文科需要记忆的内容太多了，不少的考生对自己的记忆或者背诵能力没有很好的把握，所以在文科科目上学习感到十分的困难。尤其是语文科目，作为三大主科之一，很多考生在学习语文的时候还是靠死记硬背。

       其实改善自己的记忆方式，能够给语文学习带来非常大的影响！

• 发展趋势：

       自2017年全国中小学使用统一教材后，文言篇目大量增加。整个小学古诗文增加55篇，增幅高达80%。初中古诗文也占据全篇51.7%，每年级增加10篇以上。语文课本中的《日积月累》栏目，内容基本以古诗文、谚语、成语、歇后语等中国传统文化为主，并且通通要求背诵。

       同样在高中的教材中，也新增了不少的文言文诗文，对于考生的课外文言文的要求正在逐渐提高，对于考生所掌握的文言文常识、知识点内容都在不断地更新中；总体来说，对于考生的综合能力考察正在逐步提升。

       一些网友表示：“增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许多现代的文章更浓。中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴。”

       也有部分网友担忧，文言文比例增长后又将增加学生背诵课文的压力。学生只是在单纯地背诵古诗文，当成一个任务。难以理解古文的涵义，要求背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华？

       其实这样的担忧也是大部分学生所担忧的问题之一。背诵的压力过大，导致考生将学习地中心就放在了背诵上，没有很好地将自己得注意力放在内容理解上，变成为了学习而学习，为了背诵而背诵的被动学习。

• 学习方向：

       其实，熟悉才是理解的基础，没有幼年的熏陶储藏，就没有长大后的活学活用、水到渠成。“在课堂上，相较于普通课文，讲文言文或古诗更能吸引孩子的兴趣。在古文讲解中穿插许多历史故事，名人轶事，也让他们拓宽视野。”

       所以考生们在学习文言文地时候要端正自己的心态，将学习地课外地内容与自己可能地内容进行有机地结合，这样才能够更好地将知识点活学活用。

• 推荐：点线背诵法

       抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

       其实古文都是有一定地行文逻辑地，前后的段落之间也会有一定的关联。所以考生在进行背诵前，必须将文章的内容进行深入了解！

       如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵！