前言：

       观察一个班级里的学生，有的同学学得轻松快乐，成绩却很好；有的同学学得很辛苦，收效却一般。为什么呢？原因固然很多，但是其中的学习方法，却是非常重要！

       不少的考生其实并不是能力不够，学习的知识点也能够在考试的时候有效得分，但就是分数波动很大。尤其是在试卷检查阶段，验算的结果与第一次计算的结果容易有出入。这个问题怎么解决呢？

• 学习问题分类

       有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而将时间全部投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误！

       我们在学习的任何一个阶段，都要学会分类问题和总结问题。学习习惯的修改，看似是拖慢了现阶段的复习进度，但是一个良好的习惯能够帮助考生厚积薄发！

       首先，将各科存在的问题放在一起，分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：

• 第一类问题是会的却做错了的题。

       分明会做，反而做错了的；心知肚明是很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。面对这样的错误扣分，往往是最为可惜的，考生需要做的就是仔细认真。

• 第二类问题是模棱两可似是而非的问题。

       就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这主要是由于知识点记忆有误或者对于知识点之间互相混淆导致的。在复习的初期这个问题可以得到50%的解答，之后需要靠考生在不断的考试与练习中巩固。

• 第三类问题是不会的题。

       将问题分好类后，要 正视自己的弱项。每一个学科考生总是会遇到难啃的硬骨头，面对困难考生千万不要逃避，不懂就是不懂，不要摸棱两可，这样对于后期的提高有百害而无一利！

• 问题分类-消灭-攻克-暂放

       在学习的时候遇到硬骨头实在没有办法解决的，可以参考这样的学习方法：“分类-消灭-攻克-暂放”，其实这个方法是可行的，并不会耗费学生太多的时间，主要是把问题清楚地分类来开。考生将问题重新分类，看看自己到底是在那一块出现了问题，所以有问题马上着手解决靠的是对学习的热情，在攻克的过程中靠的是自觉更是对于学习的坚持！

       对于高一高二的学生来说，想要改变学习方法，时间是来得及的，重要的是你自己想要有所改进。只要想改进，并且有决心改进；什么时候动手都不算晚。

       高三是高中学生比较难熬的一个阶段，学习压力很大，很多学生也都是想要改变却无从下手，因为时间很紧张。但是要知道，高三虽紧张，但是只要有心学习，无论是什么阶段，都会有进步！要相信自己

       最后，希望无论是高一高二，还是高三的学生，都能从这份学习计划中取长补短，有所长进。