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高考小三门:生物实验探究类大题,高分冲刺技巧!
  发表时间:5/29/2020  点击:675 返回
对于生物这一门学科来说,大部分的题目并不是特别的难,需要考生重点理解考试的出题方式,与知识点之间的关系,基本上就可以应对。三是对于实验探究类的题目,却是很多考生头疼的对象。脑中没有概念,也不知道怎么答题,才能比较完整地表述自己的想法。往往辛辛苦苦写了一大段内容,却只有2分。这是很多同学都比较头疼的问题。

 前言:

 

        对于生物这一门学科来说,大部分的题目并不是特别的难,需要考生重点理解考试的出题方式,与知识点之间的关系,基本上就可以应对。三是对于实验探究类的题目,却是很多考生头疼的对象。脑中没有概念,也不知道怎么答题,才能比较完整地表述自己的想法。往往辛辛苦苦写了一大段内容,却只有2分。这是很多同学都比较头疼的问题。


 

第一:掌握生物学基础知识。

        深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。

        对于这种类型的大题来说,答题的方式和技巧十分的重要。一般情况下,考试时的出题会有几个问题。这几个问题之间是一个有关联性的提问,难度也是一次提升的。如果考生感觉自己的能力不是特别的强,也不要轻易的放弃!一般情况下,第一问的问题相对来说会比较简单以及基础一些。考生可以根据自己的实际情况进行解答。

 

第二:深刻领会教材实验的设计思想。

        做好探究性实验大题,就要认真分析教材涉及的实验,理解每一个实验的原理与目的要求,弄清材料用具的选择方法与原则,掌握实验方法和实验步骤,深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性。

        这些内容可能部分同学会觉得生涩难懂,但其实说白了就是,自己上课的时候,如果有实验课,一定要抓紧机会自己试一试。自己尝试过了,对于实验的步骤及实验的目的、内容都会有一个清楚的印象。自己实际动手比在书本上看例题来获取实验经验能够更容易理解。

        考生对于不同的实验,都要能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论,为实验设计提供科学的实验依据,搭建基本框架。


第三:学会对已知实验进行变式。

        发展求异思维,有助于提高实验综合能力。考生在进行实验的过程中,可以适当的进行一些改变,当然这个需要在老师及专业人士的辅导以及监督下进行操作。

        很多实验可选择不同的材料,设计不同的实验步骤,也可从不同的实验结果得出同一个结论,要学会通过变式训练提高科学素养,培养探索精神。

 

第四:言简意赅,提高答题的准确性。

        复习时要加强规范答题训练,提升解题技巧。

        解题时要做到:找出关键词,明确命题指向,避免答非所问;分析命题意图,明确考查知识范围,排除干扰信息,避免思维定势;依据限制条件,缩小答题范围,提高答题的准确性;运用教材中的基本概念和基本原理,准确选用生物学专业术语作答,提高用词的科学性和规范性;全盘考虑,答全要点,确保答案的完整性;梳理答题要点,提高叙述的简洁性。

 

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