前言：

       在日常的学习与复习阶段，考生肯定会碰到这样那样的问题，对于一些基础比较薄弱的考生来说，每天需要解决大量的知识点，自己不能够面面俱到；这个时候就需要考生自己主动的，并且是有选择性地进行筛选！学会分轻重缓急，及时调整自己的学习状态！

学习不要死跟老师的步伐，学会轻重缓急！

       每天的知识量很大，有时候甚至会超出自己的能力之外，这个时候没办法在当天处理完所有的学习任务，再加上晚上可能还会有一些预习工作，这个时候还一个一个知识点的攻破是不可取的！其实即使当天的内容不多，也应该自己学着去划分知识点。

       自己的学习状态自己应该是最清楚的，考生需要根据自己目前的学习状态，给自己现阶段的学习目标划分一些等级。比如自己目前需要巩固基础类型的知识点，那么优先需要考虑的是自己比较不擅长科目的基础复习，对于自己较好的科目则可以稍微放缓；若自己现在需要提高的，那么对于自己的课程的预习巩固工作就应该抓紧时间，只有自己预习了才能够知道自己的问题在哪里，明日上课时才能够有针对性地听课。

划分知识的目的是为了让自己更加明确当天学习完后的复习工作：

       急：这两天就会用到的知识。或者自己不清楚，但是是属于比较重要的知识点，考生需要优先考虑！

       重：常用的知识，必须会的知识。对于自己的学习内容，进行适当的查缺补漏，对于自己的重点薄弱科目，进行适当的加强练习，提高自己的综合能力！

       缓：有用，需要学习，但不会对后面知识造成影响，当天时间紧且非急的知识。对于自己已经理解的，并且能够熟练运用的知识点，可以稍稍放缓，优先解决自己不会的疑难杂症！

       轻：几乎不会用到的知识，不求记住，但是要能看懂意思！对于一些，课外的衍生内容，考生应该优先解决课内知识，在解决完课内的基础知识之后，若还有时间，则可以查阅课外的内容，丰富自己的知识储备量！

总结：

       根据这四个原则安排放学后的复习工作，即使有遗留的知识，也不需要太担心，在放假的时候补上就是了。另外说明，如果时间充足，预习工作可以放在轻知识点之前，如果时间紧张，则可以放在缓知识点之前！