前言：

       考生在面临高考的复习阶段，有很多科目需要复习，很多学生总说时间不够用，复习没有章法。所以提前进行章节总结是非常重要的。在初中时是教师替学生做总结，但是进入了高中之后，学习的方式和方法要进行及时的转换！高中是自己给自己做总结，那么怎样做章节总结呢？

第一，要把课本，笔记，区单元测验试卷，都从头到尾阅读一遍。

       要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的，哪些是还不清楚的，哪些是课后需要巩固的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。这样的好处就在于，高考复习时间紧，任务重。有的时候复习不能够十分的全面，这个时候只需要优先复习重点考试章节和重点知识点。所以这个时候的标注的重点阅读笔记就十分重要了。

       长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，达到知识的灵活运用。

第二，把学习内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。

       学习的目的就是吸收知识，解决问题。所以考生在复习的阶段也面临着两个问题：第一个，知识点没有掌握。第二，知识点掌握不全面，容易出错。

       对于这两个问题，考生需要做的就是在复习的阶段优先解决基础性的问题。只有先把基础性的知识解决了，才能够进行后续的复习。了解自己的问题之后，才可以有针对性地复习，提高学习的效率。

第三，基础知识的疏理中，要列出所有定义，定理，法则，公式。

       把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。知识点的汇总最最基础的就是找出学习的关键内容。例如数学科目：列出所学的公式、定义；也可以找到一些基础性的例题，可以对公式与内容进行一些相应的解答。这样对复习能够提高得更快。不然的话，陷入题海，徒劳无益。最后，总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。