二、能力目标

（一）能力目标中等职业学校语文学业水平考试中，合格性考试主要考查语文学科基本的阅读能力和写作能力；等级性考试则在合格性考试内容的基础上，考查学生进一步学习所需要的阅读能力和写作能力等。凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。具体要求如下：

1．阅读能力1.1 记诵和理解常用的名言名句。★1.2 获取阅读材料中的相关信息。★1.3 理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。★1.4 概括阅读材料的要点或主旨。★1.5 梳理阅读材料的思路与结构。1.6 理解作者的情感倾向。★1.7 分析作者的写作意图。★1.8 从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。★1.9 根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。★1.10 理解或概括浅显的文言诗文大意。

2．写作能力2.1 根据设定的情境，选择符合写作要求的内容。2.2 根据具体语境，判断并改正所提供材料中的错误。2.3 根据设定的情境，进行片段写作。2.4 根据设定的情境，选用合适的文体（文种）进行写作。

 (二)说明1．阅读材料形式：连续性文本（由句子和段落构成、以句子为最小单位的文本）和非连续性文本（由列表构成、不以句子为最小单位的文本，如清单、表格、图表等）。2．写作要求：主题（中心）明确，选材恰当，结构完整，语句通顺，格式正确，书写规范。 

三、考试知识内容

依据《上海市中等职业学校语文课程标准规定的语文学科“学习内容与要求”，确定相关的语文知识内容。凡“分层要求”中注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。知识内容 分层要求合格 等级1．常用工具书（《新华字典》《现代汉语词典》等）的使用方法。★ √ 2．基本的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及作用。★ √3．常用修辞手法（比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、对比、反复） 及作用。★ √ 4．常用标点符号（顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、括号、省略号、破折号）的作用。★√ 5．主要的表现手法（叙议结合、情景交融、托物言志等）及表达效果。★ √ 6．主要的写作顺序（记叙文的顺叙、插叙、倒叙，说明文的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。★ √ 7．常用的说明方法（举例子、列数字、作比较、分类别、列图表）及作用。★ √ 8．常用的论证方法（举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证）及作用。★ √ 9．生活中广为引用的名言名句（含成语、俗语等）。★ √10．基本的中外文学、文化常识。√11．常见语病（用词不当、搭配不当、语序不当等）。√12．仿写、缩写。★ √13．扩写。√14．常用的应用文条据，通知，启事，说明书，规章制度。★ √邀请信，感谢信，自荐信，倡议书，计划，总结，演讲稿等。 

四、考试方式与时间

1．本考试为闭卷笔试。2．合格性考试的考试时间为 60 分钟。试卷满分 100 分。3．等级性考试的考试时间为 40 分钟。试卷满分 50 分。

五、试卷结构

1．基本题型选择题、填空题、简答题、写作题等。3 2．试卷结构（1）合格性考试的试卷结构内容 分值 题量 题型阅读一、片段阅读 约 40 20-21选择题二、篇章阅读 约 30 10-12三、组合阅读 约 20 6-8写作 约 10 2-4合计 100 38-45 （2）等级性考试的试卷结构内容 分值 题量 题型阅读一、篇章或组合阅读 约 14 3-5 选择题、填空题、简答题二、文言诗文阅读 约 6 2-4 选择题、填空题、简答题写作一、句子修改 约 4 2-3 填空题二、作文 约 26 1-3写作题合计 50 9-14