近日，教育部官网公布了“关于将体育学科从副科变为主科，免费发放小学体育课本的建议”的回复，称国家课程计划规定的科目没有主次之分。每个科目都有自己独特的教育价值，不能互相替代。同时，每个科目都相互配合，共同教育人，确保培养目标的实现。

在回复中，教育部表示，体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程计划(2022年版)》规定，“体育与健康”九年总课时比例为10%-11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视。

教育部回复称，2015年11月，《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》(国家发展〔2015〕67号)规定“城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教材，家庭经济困难寄宿生补贴生活费(统称‘两免一补’)”。体育健康教材作为国家课程教材，一直是中央全额承担的免费教材。

教育部表示，应与财政部等相关部委沟通，积极推进调整和完善相关政策，做好义务教育阶段学生免费教学书保障工作，建议将中学体育课本从循环教材改为人手一册的免费教材。

教育部回复了“统编每学期统一体育教材”的建议:2001年5月，根据《国务院关于基础教育改革发展的决定》(国家发展〔2001〕21号)，国家基本要求指导下的教材多样化，即“一纲多本”。2016年，根据中央要求，义务教育道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材统一使用。体育与健康教材是否统一，需要根据中央政府的决策部署和义务教育改革发展的需要来确定。