1. 一轮总复习方略就是打“游击战”

语文从来都不是一个可以突击的科目，所以从一轮开始就要做好打“游击战”的准备。

游击战其实就是碎片化学习，应该把需要记忆与消化的知识，放到平常一些零碎的时间中去，每次5-10分钟，这样子做的好处就是不在语文上花太多大量的时间，把更多时间放到自己薄弱的科目上。

2. 应该准备一本语文的积累本

每天有任务的、有计划的进行积累。比如说，每天看十个成语五个文学常识，就把它们抄到笔记本上，并标上日期，方便以后进行回顾与复习。当然，老师每天的上课笔记也可以记在上面。

3. 保持阅读量

高三已经不可能去大量阅读了，但还是应该保持每天一定的阅读量，阅读一些篇幅短的文章，既可以积累素材，又可以放松娱乐。

4. 关注时事

现在语文考卷的趋势就是与热点结合，建议同学们要多关注新闻。

5. 练字练字练字

一手好字是语文作文高分的基础，我想老师上了高三肯定会一直强调练字的重要性，我在这里就不多说了。语文老师常告诉我们“练作文不如练字”，一篇作文不同的字，分数可以相差20多分的故事想必大家肯定有所耳闻。

1. 认真听课，夯实基础

认真听课做好笔记，这是对你一轮复习最重要的建议。不单单是针对数学科目，对别的科目同样适用。做好一轮的笔记，分门别类，等到二轮的时候发现自己有什么不会的就马上去翻看一轮的笔记，这样子学习效率会提高很多且知识点回忆与重拾都比较快。

2. 高质量完成作业

每天学习时间应安排两小时左右。每天安排两个小时的数学时间，尽量不要超时，超时会影响到其他科目的复习，也不要过短，毕竟数学是150分的科目，在高考中的地位是十分重要的。

3. 每周一套模拟卷

每周限时2小时完成一套试卷，最好是真题模拟卷，不仅可以培养手感，还能对知识点进行有效复习，同时对提高解题速度有非常大的帮助。

1. 词汇永远永远放在第一位

到高考的临考前那一天，你都要背单词。词汇量是学习英语的基础，如果没有足够的词汇量，根本不可能学好英语。

2. 保持每天一定的练习量

每天都应保持英语阅读量，英语这个东西是你有一两天不看它马上就会变得生疏。

至少每天50min的英语作业量，四篇阅读一篇完形，做阅读的同时把不会的单词圈起来，做完之后去查并摘抄到笔记本上，不建议一边做一边查，速度慢没效率。完型做完之后应该把选项带回文章中读一遍。

3. 背作文背作文背作文

首先要搞清楚作文的趋势，现在各地作文的趋势就是书信（推荐信、道歉信、求职信、感谢信等等），然后按不同的类别，每个类别背诵几篇高质量范文。

作文这种东西都是熟能生巧的，你积累的作文越多、例句越多，到时候自己写作文自然信手拈来，十分轻松。而且每隔一段时间就要进行一次练笔，保持一个写作文的手感。

除了书信，还应该多关注中华传统文化，背诵一些介绍传统文化的作文，近几年来英语作文很喜欢与传统文化结合。

物理就是一个从逻辑思维到数学表达的过程。抓住主干知识，把握主干知识之间的关系。把你掌握的规律、物理情景用数学方程式来表达出来。

物理最重要的是去感悟、去思考、去理解，光靠死记硬背是不可能学好物理的，多多体会物理题目中的过程。

化学的学习重在知识点的记忆，化学老师常说“化学不是难，都是知识点记不住，很多题目都是你记住了就很简单，记不住就无从下手。”等知识点积累多了，后期写题速度自然就越来越快了。

1. 一定要记忆基础点（点到网络）

很多人认为化学知识点太多太碎，其实真正需要死记硬背的内容并不多。理科科目的知识点和公式，前提需要理解，再者才是记忆。复习采用知识网的方式，把纷繁复杂的知识点织成网络，从而达到条理化、系统化、整体化。（比如：背过物理性质和结构，能推出化学性质和用途；背过元素周期表和元素周期律，可应用相似性和递变性推出更多元素化合物的性质；背过化合价，可以进行氧化还原方程式的书写等。）

2. 充分重视化学方程式

化学方程式数量虽多，但很多之间都存在联系，抓住规律并注意区别，就可以写出同一类的所有方程式。这样既用一个方程式串起来很多细小知识，又具备了做题时书写陌生方程式的能力，一举多得。建议背熟相关配平，解题更快。

3. 抓好“三个结合”

将元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

A. 与基本理论结合。在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

B. 与实验结合。化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

C. 与计算结合。复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

生物最重要最重要的就是课本！所有的高考题中的知识点都是可以在生物课本中找到的，而且会考得非常细。（比如说有一年考到的台盼蓝，就是一个拓展框框里的不起眼的知识点。）

所以生物想学好，就要把课本研究透彻，每个小知识点都要去挖、都要去掌握，不能有遗漏。复习一轮该如何利用生物课本呢？

1. 通读课本

每当看见一道题(选择居多)，请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来，有时会只考一个知识点，不管你的答案是否正确，都要翻开书，找到这个知识点，看看书上是怎么说的。课本“问题探讨”、“本节聚焦”、“思考与讨论”、“资料分析”、侧栏的“问题思考”的设置有利于同学们带着问题去阅读，深入课本，领略思路，提高能力。

2. 每天30分钟读课本

养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。很多学生不重视基础知识，只是一味做题。在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

3. 抓住生物三大重点

生物的新陈代谢、生命活动的调节、遗传变异这三部分知识是高中生物的“灵魂”，也是高考的重点和难点。

4. 培养实验设计能力

这是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。