​前言：

在不同的学习阶段，对学生的要求也会有不同的要求。在小学阶段，学生更多的是聆听，对知识点停留在理解的阶段；到了初中，对于学生的要求逐渐提高，学生的应用能力也是在初中得到了良好的锻炼；那么学生到了高中阶段，对于知识点的理解与运用已经远远不够了，需要学生做到的是主动学习的能力，同时也是需要锻炼学生不断深入学习的动力与潜力。

因此，学生处于任何一种学习阶段都需要重视自己的目标任务，在上一个阶段能够完成的任务，到了另一个阶段就需要及时调整和转换。不然，学生就会出现认真学习，但学习成绩迟迟无法提升或者反而出现倒退的情况！

• 查漏补缺，及时跟上。

相比于初中学习，高中课程比较紧张，你要掌握的知识点，难易度会增加很多。

在高二阶段，学生的考试也会增加，在高考中的加三科目的重点难点学习也主要集中在高二阶段。同时，学生们也需要在高二阶段定下自己的加三科目内容。学生们在加三科目的选择上也需要提起重视！在后期的学生志愿填报阶段，学生的加三科目选择也是非常重要的。

因此在高二这个时候，哪一科哪方面出了点问题，都要及时搞清楚，千万别任其存在和发展，以免影响整个知识体系的完整把握，对高考造成影响！

在高考中，看的是学生的总分，因此学生出现任何一个科目的偏科情况，都可能会对高考总分产生影响。从数据的分析上来看，有偏科的学生，若是偏科的科目没有发挥好，对高考总分的影响是非常大的！因此，应该从基础学习的时候，就避免偏科的苗头！

• 成绩波动，正确看待。

初中再好的成绩，进入高一也并不一定成绩也好。但这并不是最重要的，毕竟才刚开始。学生可以给自己拟定一个适应期，一般来说1个月左右的时间足够学生进行调整。

不少的学生在初中学习的压力比较大，在考入高中的那一年暑假会疯狂休息、娱乐，将自己的学习任务抛掷脑后。因此，往往在高中开学后的第一个星期会出现明显的成绩下滑与学习进度不适应的情况！

因此，学生若是出现一下子无法适应新环境而引起的学习成绩波动，是正常的。若是出现短期的学习成绩下滑，也不用过于担心。学生们应该提起重视，从下滑的科目以及成绩段来分析自己的学习能力是否出现了问题。及时调整自己的学习方式，在高中学生会有更多的自主学习的时间。因此，在学习阶段，学生要根据自己的实际情况进行调整，完成学校安排的任务，并且重视自己的变化。

学生要学会适应高中老师的讲课方式、掌握老师所教的学习方法，再不断掌握并理解透老师所教的知识及知识点，一步一步稳步提升。