前言：

在高中阶段，学生对于自己的学习习惯应从被动式的分配学习任务，逐渐转换为主动式安排学习计划。在学习的时候，学生要时刻注意自己的学习动力与自己的学习探究兴趣。

在高中时期，学生除了需要吸收领悟大量的知识点内容以外，还需要关注自己的兴趣爱好。因为在之后的高考，学生需要进行志愿的填报。学生们可以在平时有意识的培养自己的兴趣爱好。

• 高中阶段学习需计划

自主能力更强了，但一定要把持住自己，保持持续投入的学习习惯，不随大流，不断探究。有很多学生在刚进入高中的时候，学习非常刻苦认真，在高一阶段，学习一点也不马虎。但是从高二开始，对自己的要求逐渐开始降低，这样的学习状态，一直延续到高三。虽说学生的成绩可能长期处于中间水平，但是对于后期高三的发力冲刺时会有致命性影响的。

甚至可以这样说，高一如果你的成绩还在倒数十几名，但通过努力奋斗，高二还是可以冲到前面去的。一但在高二开始松懈，想要在高三追回来，学生需要付出的代价将会更多。因此，高二作为一道分水岭，学生们一定要高度重视！

如果把高二比作爬坡的话，这个阶段，最可怕的是自己放弃。如果一旦这样，你就会滚回谷底。因此，这个阶段真正比拼的是耐力、意志力和自控力，爬过这个坡你才资格去翻越山峰。

• 强化基础。

经过了高一的适应和认知，高二的很多知识都是以后学习中必须用到的基础知识。在高考中，基础题的占比是较大的，同时从题目的量上来看，学生能够区争取高分的一大重要因素就是基础题的得分情况。学生基础题得分越是多，答题正确率越是稳定，对学生冲击高分，越是有利。

因此，这个阶段对所学基础知识的掌握一定要牢。如果发现有知识没有掌握好，一定要及时补上，千万不能拖到高三再补。

• 均衡发展。

任课老师看单科，高考却是看总分。因此，只要不偏科，学生的总成绩是会有上升空间的。因此，学生们首先需要重视自己的大三门的学习情况，即语文、数学、外语，这三个科目不要偏科。加三科目，可以根据学生自己的兴趣爱好、未来专业意向来进行选择。因此，学生们的加三科目，偏文科或者偏理科，与自己个人或者专业有关。只要在总分基本稳定的情况下，进行稳步提升。

因此，对于每位高二学生来说，保持各科的均衡发展相当重要。毕竟，一科考150分，另外一科才考五六十分。这样的情况下，想要增加自己的竞争力还是十分有限！

要想高考取得好成绩，严重偏科可不行，及时你对某科很不喜欢，但也一定要让其保持一定的分数。