前言：

        每年高考都会有超常发挥与发挥失常的情况，对于没有发挥出自己应有水平的学生，大多数都是心有不甘的。这一类的学生，往往也是复读生中的最常见的类型。

        那么，考生该不该复读？复读都有哪些要求呢？考生是否结合自己的实际情况进行综合考虑了呢？

• 复读有哪些要求？

• 提高心理素质。

        复读生虽然有了一次高考的经验，但也存在再一次参加高考的心理压力，全身心投入新的学习生活是非常重要的。

        考生若是在第一次的高考中有重大失误的，在接下来的复读过程中更加应该注重细节。但往往这一类的考生会过于自信。总简单的认为自己不会在同一个问题上犯两次错误，往往忽视问题的本质，总是为自己的考试失利找借口。

        这一类的考生在复读的过程中往往会随着一次次的考试，逐渐减少对于复读的热情。建议出现这些情况的考生要加强心理素质能力的建设。考试总有失利的时候，关键在于能否正面积极面对问题。

        遇到错误不害怕、不逃避；面对问题、正视问题的根本才是复读提高的关键。

• 高考成绩不理想是多种原因的综合反映。

        要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训。不少的考生在原学校就养成了一些不太良好的学习习惯，这些习惯已经伴随考生多年，想要在短短几个月之内的时间进行完全改正是非常困难的。

        因此，复读生想要成绩有所提高，最应该做的一件事情不是急于制定复习计划；而是应该端正学习态度，找到学习习惯中容易忽视的细节问题。稳定成绩是第一任务，在稳定的基础上进行拔高。

        所以，找准自己的长处和差距，积极配合学习的学习计划与任务，制定切实可行的复习计划才是长远之计。不能凭借一股冲劲，上头复习，完全没有章法。

• 明确考纲，把握高考方向，注意高考信息

        从抓基础知识开始，建立系统知识网络。相信考纲考生们都不会陌生，但真真切切从头到尾能够仔细阅读考纲内容的学生是非常少的。

        高考中有60%为基础类的题目，其中考纲就会明确指出各个知识点的学习方向与掌握要点。考生可以根据知识点的学习掌握要求，来判断该知识点可能在什么类型的题型中出现。从而帮助考生在掌握知识点的同时，了解出题人的出题角度，帮助考生寻找答题技巧与解题规律。

        “一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁情绪相信很多学生都会遇到。面对学习的压力，学生很难完全忽视。重要的就在于解压与自我调节的过程。

        打破陈旧复习套路，把握各学科的知识点，注重解题的思想方法。在考场上重视规范答题、按步骤书写格式等细节问题，电脑阅卷最重要的就是答题的格式！简洁清晰的答题思路与书写格式能够最大程度上的帮助考生获取卷面分，就算最终答案错误，也能够获得部分的步骤分。